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Uso de Moodle para Docentes
Objetivo: Que el docente aprenda a crear, organizar y gestionar cursos virtuales en Moodle, utilizando recursos y actividades que faciliten el aprendizaje de sus estudiantes.
Contenido
Módulo 1 – Introducción a Moodle
Módulo 2 – Creación de un curso
Módulo 3 – Recursos educativos
Módulo 4 – Actividades para los estudiantes
Módulo 5 – Evaluación del aprendizaje
Módulo 6 – Seguimiento y gestión del curso
Duración sugerida 50 horas
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gestiÓn de usuario
Objetivo:
Desarrollar habilidades para la creación, gestión y soporte de usuarios dentro de la plataforma Moodle.
Contenido
Módulo 1 – Creación manual de usuarios
Módulo 2 – Importación masiva de usuarios
Módulo 3 – Asignación de roles (docente, estudiante, administrador)
Módulo 4 – Matriculación en cursos
Módulo 5 – Recuperación de contraseñas
Módulo 6 – Resolución de problemas comunes de acceso
Duración sugerida 20 horas
Dirigido a: Administradores de plataforma, coordinadores y personal de soporte.
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Evaluación con Rúbricas
Objetivo: Aprender a diseñar y aplicar rúbricas en Moodle para evaluar de forma objetiva, clara y estructurada el desempeño de los participantes.
Contenido
Módulo 1 – Concepto de rúbricas en entornos virtuales
Módulo 2 – Creación de rúbricas paso a paso en Moodle
Módulo 3 – Configuración de criterios y niveles de desempeño
Módulo 4 – Asociación de rúbricas a tareas
Módulo 5 – Evaluación automática con rúbricas
Módulo 6 – Retroalimentación efectiva al estudiante
Duración sugerida 20 horas
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Configuración de Calificaciones
Objetivo:
Configurar correctamente el sistema de calificaciones en Moodle para garantizar una evaluación precisa y organizada.
Contenido
Módulo 1 – Estructura del libro de calificaciones
Módulo 2 – Tipos de calificación en Moodle
Módulo 3 – Creación de categorías de evaluación
Módulo 4 – Configuración de ponderaciones
Módulo 5 – Cálculo automático de notas
Módulo 6 – Reportes y visualización de calificaciones
Duración sugerida 20 horas
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Testimonios

Ana Pérez, Docente
“Excelente orientación. Aprendí a estructurar mis cursos en Moodle de forma profesional.”

Carlos Rodríguez, Facilitador
“Muy práctico y directo. Pude aplicar lo aprendido desde el primer día.”

Laura Gómez, Coordinadora Académica
“La asesoría fue clara y personalizada. Totalmente recomendado.”
